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Universitários de Administração da FAACZ vivenciam desafios empresariais em simulação prática de “Jogos de Empresas”

Estudantes de Administração no Laboratório de Informática durante atividade prática de Jogos de Empresas. Fotos: Divulgação

A crescente necessidade de ampliar o aprendizado para além das salas de aula se torna cada vez mais clara para os estudantes atuais. No curso de Administração das Faculdades Integradas de Aracruz (FAACZ), a busca por métodos que conectem teoria e prática tem sido uma prioridade constante. Uma das maneiras mais eficazes de promover essa integração é por meio de aulas práticas que simulam o ambiente empresarial, como a disciplina “Jogos de Empresas”, ministrada pelo professor Carlos Renato Machado dos Santos.

Os alunos do 8º período do curso de Administração tiveram a chance de participar dessa dinâmica educacional que visa unir teoria e prática. Durante as aulas, eles vivenciam, de forma simulada, os conceitos de gestão empresarial em um ambiente competitivo e controlado, aplicando diretamente os conhecimentos adquiridos ao longo do curso. Essa atividade, que simula a administração de uma empresa, é crucial para que os estudantes desenvolvam uma visão holística do funcionamento empresarial e compreendam o impacto das decisões estratégicas na performance organizacional.

Segundo o professor Carlos Renato, o principal objetivo da simulação é colocar os universitários do curso de Administração da FAACZ na posição de gestores, permitindo que tomem decisões em áreas como Marketing, Finanças, Produção e Recursos Humanos. Cada grupo de alunos gerencia uma empresa fictícia, competindo entre si em um mercado simulado, onde fatores como demanda, concorrência e custos variáveis apresentam desafios aos futuros administradores.

“A simulação criou uma competição direta entre as empresas dos estudantes, onde as decisões de cada grupo impactavam o mercado e o desempenho dos demais. Por exemplo, uma equipe que optasse por reduzir os preços de seus produtos poderia atrair mais clientes, mas arriscava diminuir suas margens de lucro. Por outro lado, aqueles que investiam pesadamente em marketing precisavam equilibrar a demanda e os custos de produção para evitar prejuízos”, explicou o professor Carlos Renato.

Simulação empresarial

O principal objetivo da disciplina “Jogos de Empresas” é proporcionar aos alunos uma vivência prática em gestão. Cada grupo representava uma empresa fictícia e, por meio de uma simulação computacional, enfrentava desafios reais do mercado, como variações na demanda, concorrência e comportamento do consumidor. Essa dinâmica favorecia a compreensão da interdependência entre os diversos setores de uma organização, permitindo que os universitários do curso de Administração da FAACZ avaliassem como decisões estratégicas podem influenciar o desempenho global da empresa.

Desenvolvimento da atividade

A aula começou com a divisão dos alunos do curso de Administração da FAACZ em grupos, sendo que cada equipe ficou responsável pela gestão de uma empresa fictícia. Ao longo de várias rodadas, as equipes tomaram decisões em áreas-chave, como:

Produção: Definição da quantidade de produtos fabricados, considerando custos e demanda.

Marketing: Alocação de orçamento para campanhas e promoções.

Finanças: Gestão de fluxo de caixa e decisões de investimentos.

–  Recursos Humanos: Contratação de funcionários e melhorias na eficiência da produção.

Competição e habilidades desenvolvidas

A competição entre as empresas simuladas acrescentou uma dinâmica ainda mais atraente à atividade. As decisões tomadas por uma equipe influenciavam o mercado e afetavam as demais, proporcionando uma experiência competitiva que refletia o ambiente empresarial real. Ao longo de diversas rodadas, as equipes receberam relatórios detalhados sobre seu desempenho, permitindo ajustes estratégicos e análises críticas dos resultados obtidos.

Durante a atividade, os alunos aprimoraram habilidades essenciais para o mundo corporativo, como a capacidade de tomar decisões sob pressão, o trabalho colaborativo, a análise de dados e a liderança. Além disso, a simulação fomentou o desenvolvimento de habilidades de negociação, uma vez que as equipes precisavam acompanhar as ações dos concorrentes e adaptar suas estratégias para garantir uma posição de destaque no mercado simulado.

“O uso de Jogos de Empresas possibilitou aos alunos do curso de Administração o desenvolvimento de diversas competências valiosas para a carreira profissional, incluindo a tomada de decisões sob pressão, o trabalho em equipe, a análise de dados e a liderança. Os participantes também entenderam a importância de uma visão integrada da empresa, onde todas as áreas são interdependentes e decisões que parecem isoladas podem afetar o desempenho geral”, comentou o professor Carlos Renato.

Desafios, aprendizados e experiências

Na visão de Kênia Pereira da Costa, aluna do 8º período do curso de Administração, “os Jogos de Empresas são uma excelente oportunidade de consolidar meus conhecimentos ao longo do curso, pois simulam situações reais de gestão e tomada de decisão. Isso permite integrar conhecimentos teóricos de diversas áreas, desenvolver habilidades de análise, liderança e trabalho em equipe, além de me preparar para lidar com riscos e ambientes competitivos da empresa. Essa experiência prática nos aproxima da realidade empresarial, facilitando nossa preparação para o mercado de trabalho”.

Pedro Henrique Gasparini Gregório, também estudante do 8º período, destaca a importância da disciplina: “A matéria de Jogos de Empresas desempenha um papel crucial, pois nos insere em um ambiente corporativo, permitindo que nos envolvamos na tomada de decisões estratégicas. Ao mesmo tempo, oferece oportunidades de aprender com circunstâncias imprevistas que podem afetar o crescimento da nossa empresa. Além disso, é uma disciplina única que une a parte teórica do curso com a prática do dia a dia”.

Livia Pessotti Bergamini, colega de turma, compartilha uma experiência positiva: “A experiência com a disciplina de Jogos de Empresas está sendo única e muito proveitosa, pois a plataforma simula cenários empresariais complexos e situações de mercado altamente competitivas. Isso nos permite trabalhar nossas habilidades estratégicas e de gestão, além de promover o trabalho em equipe para alcançar o sucesso empresarial”.

Já Leidiane Brites Nunes Cuzzuol, também estudante do 8º período, ressalta o caráter desafiador da atividade: “Os Jogos de Empresas nos proporcionam uma experiência de aprendizado rica e envolvente, que combina teoria e prática de maneira eficaz e atrativa. Nos preparam para sermos líderes competentes, inovadores e aptos a tomar decisões. Estou gostando muito, é interessante, desafiador e gratificante, sem contar que proporciona uma adrenalina de competitividade de mercado a cada virada de período”.

Reflexão e aprendizado

Ao final da simulação, os alunos do curso de Administração tiveram a chance de refletir sobre suas estratégias e decisões, discutindo em grupo tanto os acertos quanto os erros. A análise final se fundamentou em conceitos como planejamento estratégico, gestão de recursos e análise de mercado, proporcionando uma experiência de aprendizado valiosa. A aula prática de “Jogos de Empresas” tem sido uma oportunidade envolvente e enriquecedora para os universitários da FAACZ.

Simulando a gestão de uma empresa em um ambiente competitivo, os estudantes do curso de Administração enfrentam desafios empresariais reais, desenvolvendo habilidades essenciais para suas futuras carreiras. Essa experiência prática complementa a teoria, preparando os futuros administradores para ingressarem no mercado de trabalho com maior segurança e conhecimento.

Com atividades desse tipo, a FAACZ reafirma seu compromisso de oferecer uma formação sólida e prática, preparando os alunos do curso de Administração para os desafios reais do mercado de trabalho. As aulas de “Jogos de Empresas” continuam a ser um diferencial significativo na formação de futuros gestores qualificados, prontos para liderar com inovação e competência.

Texto: Alessandro Bitti
E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br
alessandro@fsjb.edu.br

Data da publicação: 30/10/2024

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